PLANO DE AULA

                                           

  Tema: Conjunto dos Números Racionais

  Público Alvo: 8ª série/9º ano

  Tempo Estimado: 10 aulas

      JUSTIFICATIVAS:

•  Desenvolver a competência de compreender as diversas representações dos números racionais, pois as mesmas fazem parte do cotidiano do aluno.
• Aprender a ler e operar com os númers racionais ampliando o repertório do conhecimento matemático do aluno.

 

  RECURSOS MATERIAIS: 

• Caderno do Professor e do aluno –SEE;
•  Livros didáticos e paradidáticos;
• jornais,  revistas e propagandas;
• lápis, papel e régua; 
• calculadoras; 
•  sala de multimídias .   

                                                   

OBJETIVOS: 

• Reconhecer as diferentes representações de um número decimal;
• Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados;
• Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de ordens como décimos, centésimos e milésimos;  
• Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais( adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação - expoentes inteiros e radiciação);
• Resolver problemas com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação);
• Resolver problemas que envolvam porcentagem.

  

CONTEÚDOS:

                                                           

                    

         NÚMEROS E OPERAÇÕES

                     |                           |  

   Números Naturais           Números Inteiros

                          \                    /

                      Números Racionais

                                          |

                                 representação          

                                   /              \            _____ ordens= décimos, centésimos e milésimo    operações

fundamentais e ¬¬¬¬ Frações          Decimais ¬¬¬¬ operações fundamentais e

   situação problema                      |             |                            situação problema

                                            transformação

                                                       |

                                              Porcentagem

                                                       |

                                        operações fundamentais e                                                           

                                               situação problema

 METODOLOGIA:

• Leitura de textos para introduzir os conceitos de números racionais. Textos retirados do próprio livro didático do  aluno, como também de outros livros que trazem informações sobre o assunto em estudo;
• Propor algumas situações problemas do cotidiano que os alunos utilizam números decimais para que os mesmos possam responder oralmente;
•     Mostrar aos alunos: como um número decimal é representado, ou seja, como por exemplo, 0,1; 0,01; 0,001; 0,2; 0,05 são chamados números decimais, como a vírgula separa as unidades inteiras das unidades decimais;
• Utilizazar material de fácil aquisição para explorar a representação de um número decimal e facilitar a compreensão do valor posicional de cada algarismo;
• Uso da linguagem mista (materna e matemática) para dar significado a representação e as operações com números decimais;
• Uso de malhas quadriculadas e de figuras;
• Exploração, resolução e discussão de situações-problemas 

 AVALIAÇÃO:  Será avaliada  a participação dos alunos durante a explanação do assunto proposto, nos exercícios resolvidos em sala de aula e extraclasse, nos trabalhos confeccionados para serem apresentados em sala de aula. Os alunos serão avaliados também,de forma contínua, quanto ao desempenho nas atividades, nos conteúdos desenvolvidos e as habilidades proposta a serem alcançadas.