PLANO DE AULA DA PROFESSORA KEILY GARCIA DE ALMEIDA PALATA
Público alvo: 7º ano
Disciplina: Matemática
Assunto: reta numérica
Tempo previsto: 6 aulas
Justificativa: Levar o aluno à compreensão da reta numérica, sua construção e posteriormente saber relacioná-la em diferentes situações do cotidiano como: termômetro, gráficos de jornais, revistas, latitude, longitude e profundidade.
Objetivos:
- Identificar e relacionar os conjuntos dos números naturais e inteiros;
- localizar números inteiros na reta numérica;
- reconhecer a idéia de módulo;
-identificar e determinar o oposto ou simétrico de um número inteiro;
-relacionar a reta numérica com situações do cotidiano.
Conteúdo:
- Relação entre os conjuntos dos números naturais e inteiros;
- módulo ou valor absoluto;
Números inteiros opostos ou simétricos;
- comparação;
Representação de números inteiros na reta numérica.
Metodologia:
- Aulas expositivas e dialogadas, buscando o conhecimento prévio sobre números naturais e inteiros;
- construção da reta numérica, utilizando os recursos: régua e compasso;
- localização na reta numérica dos números inteiros, mostrando o conceito de opostos e módulos; - fixação do conteúdo utilizando recursos diversificados como: dobradura;
- socialização do conteúdo com o cotidiano por meio de termômetro. Reta numérica viva, recortes de jornais e revistas, dentre outros.
Avaliação: Será contínua, verificando o conhecimento de cada aluno através da observação das respostas das atividades durante o seu desenvolvimento.
Público Alvo: 8ªsérie/9º ano
Disciplina: Matemática
Assunto: Teorema de Tales
Tempo estimado: 6 aulas
JUSTIFICATIVA: Necessidade do educando em articular o currículo com atividades do cotidiano.
OBJETIVO: Reconheça o Teorema de Tales como ideia de proporcionalidade na resolução de problemas.
CONTEÚDOS:
o Interpretação de Figuras;
o Razão e Proporção;
o Equação do 1º grau;
o Operações Básicas.
METODOLOGIA:
o Leitura de textos para introduzir o conteúdo;
o Aula teórica explicativa ;
o Apresentação de situações problemas do cotidiano;
o Construir mapa da região do entorno da escola;
o Realizar as medidas das quadras das ruas;
o Montar figuras;
o Realizar cálculos com as medidas obtidas.
RECURSOS:
o textos;
o Lousa;
o Gis;
o trena;
o papel;
o lápis
AVALIAÇÃO: Nesse processo os alunos serão avaliados quanto ao: desempenho nas atividades, aos conteúdos desenvolvidos, as habilidades propostas a serem alcançadas, a aprendizagem dos alunos quanto à compreensão e construção dos conceitos, a participação durante a explanação do assunto, na resolução dos exercícios em sala e extraclasse e nos trabalhos confeccionados para serem apresentados em sala e aula.
RECUPERAÇÃO- A Recuperação será contínua e deve estar inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula, constituída de intervenções pontuais e imediatas, em decorrência do desempenho do aluno. A Recuperação Paralela deve ser destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar e que necessitem de um trabalho mais direcionado , paralelo às aulas regulares, com duração variável de acordo com os resultados positivos obtidos. Serão propostas atividades diversificadas com a ajuda do professor auxiliar.
